Статья рассказывает о спорах вокруг домашней работы школьников и о том, что она нужна не только для усвоения материала, но и для формирования полезных качеств. Однако, на практике, система оценок не всегда позволяет понять, какой момент нуждается в проработке. Статья призывает изменить отношение к двойкам и использовать их как указатель на то, где нужно больше внимания.